テーマ別実践交流会

間　宮　正　幸（北海道大学大学院教育学研究院）
向　井　健（北海道大学大学院教育学院）
平　野　郁　子（北海道大学教育学部）
加　納　昌　枝（北海道ＹＭＣＡ）

　　前集会の分科会をひきつぐことになりました。発達障害をもつひきこもり者（体験者）の支援に関する議論を続けます。
　　これは、ひきこもり者支援にかかわってみたら意外なほどに発達障害をもつ人々にたくさん出会うことになった、という実際を反映しています。発達障害者支援に長けた人も、いったん彼らのひきこもりがはじまると接する機会を失うのですから、生活ぶりさえわからなくなってしまいます。支援の手がかりをつかむような情報は容易には手にはいりません。ですから、まずは、実践家たちが手探りの中で得た経験的事実を報告することがだいじだと思います。
　　第１には、ひきこもり体験者が利用しよう、行ってみてもいい、そういうふうに思うようになるのはどのような過程なのかをつかむことです。第２には、他にはどこにも反応しなかったのにここには来てくれた、というような場合の条件を客観的に分析してみることです。それぞれの支援の場の構造や意味あいを考えてみることです。たとえば、利用する人々のこころ（情動・感情・思い）と身体のありようはどのようになっているのか等を議論して共通するところを探りだしてみたいと思います。第３には、可能なら、家族とのかかわりに関する知見も得てみたいところです。